兒童線上美語推薦分享

的評量要加考「全球素養」，離島偏鄉的國中校長憂心指出，培養學生的全球化素養，台灣社會必須先完全接納新住民，偏鄉新住民多，但學校要教學生新住民語言卻很難開班，不是找不到老師，而是社區觀念仍停留在「講英語蓋高尚，講印尼話、越南話像外勞」。中文 的 英文澎湖七美國中校長表示,台灣本身就是一個多元文化的縮影，澎湖有很多菲律賓、印尼籍的媽媽，本身就有中文 的 英文大學學歷，但還到國中念補習學國語，希望能盡快融入台灣社會；然而有不少人觀念上仍把外配和外勞歸在一起，學校想開東南亞語系課程，但家裡和社區反對聲浪很大，「不要讓孩子學外勞語言」，這種刻板印象不消除，對培養全球素養很不利。 倒不擔心偏鄉學生國際化追不上都市學生的腳步。她認為，全球素養不是用錢堆出來的，也不是會說漂亮英文、經常出國旅行，就代表國際化程度強；既是「素養」就不是你爭我奪，而是能理解包容共同解決問題。 「全球素養的養成，要從生活中發生的事開始。」舉例說，澎湖有很多外配、國中文 的 英文際移工，可以帶孩子探討為何這些人會離開家鄉、國際移工的人權問題，而不是恐嚇孩子「不用功，就去當外勞」。另外，新政府要推南向政策，認為，應該廣邀新住民媽媽教學生認識東南亞文化。

的評量要加考「全球素養」，離島偏鄉的國中校長憂心指出，培養學生的全球化素養，台灣社會必須先完全接納新住民，偏鄉新住民多，但學校要教學生新住民語言卻很難開班，不是找不到老師，而是社區觀念仍停留在「講英語蓋高尚，講印尼話、越南話像外勞」。中文 的 英文澎湖七美國中校長表示,台灣本身就是一個多元文化的縮影，澎湖有很多菲律賓、印尼籍的媽媽，本身就有大學學歷，但還到國中念補習學國語，中文 的 英文希望能盡快融入台灣社會；然而有不少人觀念上仍把外配和外勞歸在一起，學校想開東南亞語系課程，但家裡和社區反對聲浪很大，「不要讓孩子學外勞語言」，這種刻板印象不消除，對培養全球素養很不利。 倒不擔心偏鄉學生國際化追不上都市學生的腳步。她認為，全球素養不是用錢堆出來的，也不是會說漂亮英文、經常出國旅行，就代表國際化程度強；既是「素養」就不是你爭我奪，而是能理解包容共同解決問題。 「全球素養的養成，要從中文 的 英文生活中發生的事開始。」舉例說，澎湖有很多外配、國際移工，可以帶孩子探討為何這些人會離開家鄉、國際移工的人權問題，而不是恐嚇孩子「不用功，就去當外勞」。另外，新政府要推南向政策，認為，應該廣邀新住民媽媽教學生認識東南亞文化。

奪得今年新創計畫最大獎的台灣新創公司，今年初已進軍日本市場，看好在當地取得比台灣更好的成績。推出計畫，提供免費的工具、服務、合作夥伴、以及指導教學，希望幫助新創公司成長或擴展業務。計劃設有，表揚全球不同地區成功的手機應用程式。 去年最大獎由來自北京的拿下；今年則是台灣團隊奪得，獎勵包括折合新台幣約160萬的獎金（5萬美元）及中文 的 英文價值新台幣約160萬（5萬美元）的幣。 營運長表示，台灣潛在學英文人口約300萬到400萬，現有會員已超過130萬，市場滲透率將近一半，現在做海外也是非常好的時間點，因為有在海外協助公共關係、進行資源整合，會比較快建立海外知名度。 指出，今年已有募資計畫，正在接觸國內外投資中文 的 英文人，主要是希望今年更拓展海外市場，年初已經在日本發表網站服務，幫助日本人學英文，希望加快海外發展腳步。 不過，強調，目前希望先聚焦在亞洲國家的英文學習市場，之後再考慮其他地區，也會根據合作夥伴資源計畫進軍哪些市場，不會冒進。 透露，海外合作夥伴有兩種，一種是與相關的英文學習平台，可以結合彼此業務；另一種是媒體，在台灣已跟雜誌、週刊等媒體合作，進行內容行銷，希望也能與更多海外媒體合作。 說，去年在台灣市場的月活躍用戶數（）成長約150%；2015年營收破新台幣千萬元，2014年營收不到500萬，亦即營收已翻倍成長，主要來自上線約一年的付費制線上英語學習課程，去年占營收比約5成，另一種則是廣告收入。 強調，日本是非常特殊的市場，比較難接受新事物，前期做測試的時候，取得每個用戶的成本比台灣高三到五倍，且日本人害羞開口講英文或面對外國人的情況，比台灣嚴重，這是很好的切入點，優勢在於可以讓使用者在家先練好基本功，再出去面對外國人。 表示，日本也是全球用戶觀眾的前三大市場，由於使用的是教材，具有優勢，希望可以運用過去三年在台灣累積的基礎與經驗，擴展到日本，讓英文聽說讀寫比較弱勢的族群可以快速提升能力。 指出，目前日本市場用戶數占比僅5%，在日本上線的影片已達3000部，由於日本市場比台灣大十倍，預估成長力道也會比較大，他看好今年在日本市場的月活躍用戶數成長率及營收成長率都比台灣更高。中文 的 英文是台灣最大的線上英語學習網站,從2012年底成立至今，用戶超過130萬，已匯集超過3萬5000部多元主題影片，並搭配中英字幕、即時字典查詢、單句重複播放、錄音練習與口說挑戰等輔助學習功能，讓使用者免費學英文又事半功倍。 的App則於2014年中上線，除了保有網站的輔助學習功能，還設有影片問答與有問有答等社群，使用者可在此互動，加深學習效果。